Dictee – dictees [3876]
Scholierendictee Leiderdorp 2026
Muziekonderwijs op de basisschool
(auteur: Eric Filemon)
De vet- en roodgedrukte woorden moesten worden ingevuld.
Toelichting in blauw
1
Op veel scholen in het primair onderwijs speelt muziekonderwijs een belangrijke rol. Tijdens de muziekles leren de leerlingen niet alleen liedjes zingen, maar ontdekken ze ook hoe verschillende instrumenten klinken. De muziekdocent of de eigen groepsdocent legt bijvoorbeeld uit hoe een slagwerk, een blaasinstrument en een snaarinstrument van elkaar verschillen.
2
Sommige kinderen vinden het heerlijk om samen te zingen. Ze oefenen hun stemgebruik, letten op het ritme en proberen de melodie precies te volgen. Andere kinderen krijgen liever een instrument in hun handen. Zij leren bijvoorbeeld gitaar spelen, trommelen of eenvoudige melodieën op een keyboard. In de groepen 1 en 2 wordt door de docenten vaak het instrumentarium van Carl Orff gebruikt.
3
Orff was een Duits componist en muziekpedagoog en hij vond dat jonge kinderen al vroeg kennis moesten maken met de muziekinstrumenten. Hij verdeelde dit in twee hoofdcategorieën. Op de eerste plaats bracht hij de ritme-instrumenten bij elkaar. Wat kunnen kinderen al vroeg met hun handen: tik, klap, schud of sla. Hij bracht hier bijvoorbeeld de handtrom, tamboerijn, bongo en djembé onder. Vervolgens zette hij de melodische instrumenten op een rij. De xylofoon, het klokkenspel en de metallofoon. De oudere kinderen spelen heel graag liedjes op deze instrumenten.
4
Bij muziek maken [VD ook wel: muziekmaken, lemma 'maken'] is samenwerking ontzettend belangrijk. Wanneer een groepje leerlingen een muzieksoort uitvoert, moet iedereen goed naar elkaar luisteren. Een drummer die te snel speelt, kan ervoor zorgen dat de andere muzikanten het tempo niet meer kunnen volgen. Daarom oefenen de leerlingen regelmatig met een metronoom. Of de docent die de groep kan dirigeren.
5
Muziek kan bovendien de creativiteit stimuleren. Leerlingen mogen soms zelf een melodie bedenken of een tekst schrijven. Daarna presenteren zij hun compositie aan de groep. Dat kan best spannend zijn, maar het geeft ook wel veel zelfvertrouwen.
6
Tijdens sommige lessen maken de leerlingen kennis met muziek uit verschillende culturen. Ze luisteren bijvoorbeeld naar Afrikaanse ritmes, klassieke muziek of traditionele volksmuziek. Zo ontdekken ze dat er een grote diversiteit aan muziek is in de wereld.
7
Aan het einde van een schooljaar organiseren veel scholen een muziekvoorstelling. De leerlingen laten dan zien wat ze hebben geleerd. De voorbereiding vraagt veel discipline, maar het resultaat is vaak indrukwekkend. In groep 8 nemen veel scholen afscheid van hun leerlingen met een musical. Een prachtige apotheose, een slotakkoord van acht jaren opgroeien in het basisonderwijs.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten